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走向义务教育“优质均衡”,还有多远?

2019-08-13 07:59:39来 源:店垭喜庄网      评论:0 点击:4710

改进教育教学,构建新型学习生态。广西南宁三中副校长李杰认为,构建基于教育实际的新型学习生态,以学生为主体、以教师为主导,充分发挥学生的主动性,持之以恒才能实现“聚变效应”。用“系统论”破解教学领域的核心问题,逐步建立改进教学的策略和方法。提升学校的办学效能,还需引进科学的、先进的、可操作的、能持续的教改方案,对学校进行综合改革。

有石家庄市民也收到短信通知称,接市政府、新奥燃气公司紧急通知,全市天然气告急,将分时削减供热公司天然气消耗指标,受此影响,供暖将被迫低温运行,相关责任部门正积极协调。

在福建厦门,岛内一套20世纪80年代的“老破小”学区房,单价超过每平方米6万元。为了享受优质教育资源,岛外家长争相将孩子送到岛内读书……每到中小学升学季,类似厦门市岛内、岛外学校“冰火两重天”的情景,就在全国各地上演。这样的校际差异,是教育资源配置失衡的表现,严重影响到教育公平。

部分地区财力捉襟见肘:“学校穷得连电费都交不起了”

全国人大代表、河南省濮阳县庆祖镇西辛庄村党支部书记李连成说,稳定土地承包关系长久不变给农民吃下“定心丸”,宅基地“三权分置”探索解决了农房、宅基地常年闲置的问题,这些改革与农村实际和农民切身利益紧密相关,既回应了广大农民的要求,也顺应了社会发展趋势,必将有效带动乡村振兴。

教育部年初发布的《2017年全国义务教育均衡发展督导评估工作报告》显示,目前累计有2379个县通过国家义务教育均衡发展督导评估,占全国总数的81%。这些数字表明,我国义务教育开始由“基本均衡”走向“优质均衡”,进入全面提高质量的新阶段。

就在蔡英文大谈“两岸互动新模式”仅隔1天后,台防务部门便发布“政军兵推”短片,操纵以大陆为假想敌的军事行动。如此“昨是今非”的“善意”表达方式,实在让人摸不着头脑。更令人不解的是,台湾某官方色彩浓郁的基金会公然赞助在日本的一场聚集“台独”“藏独”“港独”甚至日本自卫队员共同参与的所谓“中国崩溃论”国际研讨会。台湾东海大学政治学系教授潘兆民质疑,大陆怎么可能接受建立在纵容破坏两岸和平的“台独”势力,甚至是奠基在“中国崩溃”立场上的“两岸互动新模式”?

无论是不是公众人物,只要以个人名义发起募捐,都属于违法行为

日本情报机构的报告写道:“中国试图在南海宣誓主权,并通过建立军事基地和派驻军队实现军事控制。”报告还说,中国还在试图加强对东海的控制,来阻止美国军队介入未来可能发生的争端。

电脑已经成为人们日常重要的工具之一,但电脑安全防护意识却在大众心目中并不完善,再之,信息安全系统的不完善,很容易成为黑客的攻击目标。

面包山是当地一座著名山峰。如今,以面包山命名的中国产渡轮也成为海湾中一道流动的风景线。

更加注重义务教育内涵发展,以质量助均衡。南京师范大学教育科学学院副院长冯建军提出,内涵发展是推进义务教育优质均衡的必然选择。实现学校的内涵发展,就是要通过学校教育教学的变革性实践,推动学校整体转型升级,建设现代优质学校。更加注重教育软实力的建设,提升教育的文化品性和人文意蕴,避免千校一面的同质化倾向。

五、不要在乎外界对你们的评论,我从不迷信,所有迷信的事都不要做!“死后哀荣”是生者的虚荣,对于死后的我,一点意义也没有,我不要“死后哀荣”!后事越快结束越好,不要超过一星期。等到后事办完,再告诉亲友我的死讯,免得他们各有意见,造成你们的困扰!

义务教育均衡发展的基础,是学校的均衡发展;义务教育均衡发展的最终目标,是要合理配置教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生。

根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,县域义务教育优质均衡发展督导评估认定,包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。据记者了解,基层在这四方面的现实情况均不容乐观。保障义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”顺利转轨,需要综合施策。

教育部教材局相关负责人介绍,本次统编教材共组建了140多人的一个庞大的编写团队,审查专家也多达116名,几百位各领域的优秀专家历时5年查阅资料、反复推敲、走进课堂,就是为了精雕细琢出最适合中国孩子使用的教材。

“目前大部分中西部地区刚刚达到或正在创建义务教育基本均衡,但由于教育历史欠账较多、办学条件相对薄弱,离优质均衡还有较大差距。”有教育专家指出,不管是学校硬件设施改造,还是师资软件提升,都需要投入大量财力,一些地方政府囿于财力有限,难以持续加大投入,有可能出现“捉襟见肘”的局面。

共享教育资源,实现区域教育质量整体优化。为了实现教育资源的优化,当务之急是积极探索合作办学机制(如学区、教育集团、学校托管等),在平等互助的基础上共享优质资源,同时实现硬件和软件双提升。

将教育均衡发展作为地方党委政府的重点工作来抓。教育专家认为,创建优质均衡是义务教育发展的战略任务,是各级党委政府义不容辞的责任。仅靠教育部门难当大任,必须作为地方党委政府的重点工作来抓,调度各级部门和社会力量合力办教育,建立健全促进教育发展的长效机制,推动教育可持续健康发展,最终实现教育现代化和城乡义务教育一体化。

为了优化当地教育资源配置,福建厦门实施“名校出岛”建设,鼓励通过办分校、兼并、托管、联盟、集团化办学等方式增加优质教育资源,最终实现义务教育优质资源全覆盖。通过推进厦门一中海沧校区、实验小学翔安校区等项目建设,让优质教育资源向岛外“辐射”。

走向优质均衡,提升教育发展内涵是关键

教育部2017年印发的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定,义务教育优质均衡发展县应通过国家义务教育基本均衡发展认定3年以上,且基本均衡发展认定后年度监测持续保持较高水平。这就意味着基本均衡发展认定后还不算完,必须持续加大投入才有可能达到优质均衡。

“说出来你可能不相信,我们学校负债到什么程度呢,从5月份起就交不起电费了……”重庆一所乡镇学校校长告诉记者,他所在的区县2017年底刚刚通过国家义务教育均衡发展评估验收。“当时为了迎接国家督导评估,学校花大力气搞了大建设,现在硬件提了上来,但还欠着不少包工头的钱。”这位校长透露,因教育均衡创建而负债的学校还不止一两个,“有的学校连教师出差补贴都发不出来了,老师们有怨气也没办法”。

据江苏交通广播网据网友爆料:今日早上在李堡杨庄村发生一起抢劫案,半路抢劫黄金,两人同时被捅成重伤,正在医院抢救!一人死亡!据说被抢者是和李堡某金店有关,现场已被110封锁,具体以警方公布为准。

一年招生800多人,一个年级有18个班;午饭时间食堂坐不下,学生不得不分时分批进餐;每天上学、放学时间,校门口拥挤不堪……这是半月谈记者在重庆市荣昌区棠香小学看到的一幕。几年来,该学校学生规模从2000余人迅速增长到超5000人,成为当地小学中的“巨型航母”。

记者在中西部地区调研了解到,义务教育均衡需要长期的财政投入,这给地方政府尤其是贫困地区财政带来较大压力。

实现教育均衡发展,除了解决城区学校“挤”,也要让农村学校摆脱“弱”。长期以来,体艺教育一直是农村学校教育发展的短板。当下,在一些农村学校音体美专业教师短缺,音体美课程由语数老师兼任的现象依然普遍,使音体美课程难以正常开展,影响素质教育的有效实施,对促进学生的全面发展不利。

支出方面,打开“国家账本”,教育无疑是第一大项目。近21万亿元支出大盘子中,每花掉7元钱就有1元投入教育,2018年共安排教育支出超过3万亿元。

盛亚飞分析称,造成上述案例的原因主要有法律条例适用界限不清、缺乏程序性规范及救济途径缺失三个方面。

每天推冰焊冰浇冰需几小时整套工序下来凌晨才能下班

“我们前年就通过了义务教育均衡发展国家督导评估,但教师结构不合理、城镇学校班额偏大等问题依然存在,我们还要继续整改。”郭永雄说,荣昌区正在优化城区学校布局,即将新增8所优质中小学,逐步解决城区学校大校额、大班额问题。

落实巡视整改工作不可能毕其功于一役,通过两个月的集中整治,虽然取得了一定成效,但所党委清醒地认识到,这些成果是在当前高压态势下取得的,是初步的、阶段性的,一些深层次矛盾及体制机制问题还需要通过深化改革逐步解决。对后续工作,必须通过长期不懈地努力,认认真真地抓好党的建设,持续不懈地抓好整改工作,切实提高思想认识水平,深化党性宗旨意识,持之以恒推进长期整改任务,不断巩固整改成果,防止放松反弹回潮。

注重义务教育内涵发展,必须把人作为“真实的生命体”。记者了解到,很多乡村教师习惯于向学生灌输“脱离农村”的思想。事实上,真正好的乡村教育是要保留学生身上属于农村的淳朴特质,不能割裂他们对农村的情怀。以个体生命的发展为本,使每个学生成为全面而有个性的人,这才是教育本真的回归。(记者徐旭忠柯高阳何丰伦)

本月21日,特朗普在社交媒体上说,美国应承认以色列对戈兰高地的“主权”。包括叙利亚在内的一些国家和地区组织对此表示反对和谴责。25日,特朗普在白宫与到访的以色列总理内塔尼亚胡举行会谈,并签署公告正式承认以色列对戈兰高地的“主权”。

金融腐败一向被视为“技术含量”比较高的“专业”领域。在新股上市前进驻,暴力拉升股价,在添加多重杠杆之后抽身退出,来钱速度极快又体量极大。因此,在业内人士看来,金融领域也是官商勾结的多发领域,“水很深”。

据了解,2004年至2014年,北京机动车保有量增长330万辆,较10年前机动车量增幅近160%。其间,北京大力发展公共交通,公共交通出行比例从29.4%提高到48%,全路网工作日交通拥堵指数比2007年下降23%。北京市交通委主任周正宇表示,虽然北京交通发展取得很大进步,但交通出行品质有待提高,道路堵、停车难、公交慢、地铁挤、换乘不便等问题仍很突出。

义务教育优质均衡发展,既需要资源配置、政策支持、教育质量来保障,又需要社会认可度来印证。近日,半月谈记者深入基层调研发现,不少已通过义务教育“基本均衡”评估的地区,在向“优质均衡”转轨过程中仍面临不少问题与短板,“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”依然任重道远。

但是,我们也应该意识到,降低税负虽然是调控药物价格的重要手段,但其带来的直接价格调整幅度并不明显。这是因为这些年我国很多进口药品的关税已十分优惠,加之简易的增值税计征以终端价为基数,有时并不真正减少税负。所以,减税之后的肿瘤药物基本只降价5%~6%左右,对于病人来说,这个力度可以说是杯水车薪。

从单月数据来看,5月份,规模以上工业企业实现利润总额6070.6亿元,同比增长21.1%,增速比4月份放缓0.8个百分点。对此,何平表示,尽管5月份工业利润增速比4月份略有回落,但依然保持快速增长,除成本下降因素外,也得益于价格上涨。

民革重庆垫江工委主任徐鹏建议,教育部门在每年教师招录分配时,要着重考虑农村学校专职教师的分配情况,让音、体、美、劳、科学等学科教学工作落地生根,促进学生全面发展,以此赢得家长的认同来留住学生,促进教育均衡。

这些老年人根本不懂相关的法律,只是单纯地看到有一个投资的机会可以为家里的子女减轻些负担,用自己的房子自己养老,于是他们就被诈骗犯、高利贷和虚假的中间人用这一环扣一环的法律套索死死地绑在了通往地狱的列车上…

村校“弱”城校“挤”,教育本真在遗失

公开简历显示,周森锋是河南禹州人。2001年从同济大学本科毕业后,旋即进入清华大学土木系建筑管理专业攻读硕士研究生。

据民政部党组成员詹成付介绍,下一步将按照备忘录精神,引导慈善组织、捐赠人和受益人守诚信、讲自律,将慈善捐赠全过程置于阳光下接受社会监督;同时对慈善组织的违法违规行为坚决予以惩戒,打造“风清气正”的慈善环境。

在采访中,代表委员们认为,家长的焦虑心态、应试的要求客观上助推了课外辅导热,而人们收入水平的提高、教育文化需求的增加、社会的发展和进步,则是校外辅导行业快速发展的根本原因。

编者按:“不患寡而患不均”在当下教育领域呼声尤甚。教育资源,尤其是优质义务教育资源,在城乡之间、地区之间、学校之间还不够均衡,父母让孩子上好学的强烈愿望与教育发展不平衡、好学校供给不充分的矛盾,使受教育的美好愿望异化成“不能输在起跑线上”的焦虑,从而引发一系列社会问题。

他们用镜头、用脚步最直观地见证了中国改革开放的步伐;从南方,到北方,再到边疆;从最初,到后来,再到如今……

“航母小学”出现,根源在于城乡教育发展不均衡

如遇紧急情况,请及时拨打中国驻津巴布韦使馆24小时领事保护与服务热线:+263-772128308哈拉雷中心警察局值班电话:+263-4-748836哈拉雷医护中心TraumaCentre值班电话:+263-4-886921-4、+263-773333691全天救护车服务:MARS救护车:+263-772235461ACE救护车:+263-782997997NETSTAR救护车:+263-774828888外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心电话:+86-10-12308或+86-10-59913991

2018年1月4日,重庆市南川区水江镇宏图村小学学生在课间打篮球王全超/摄

近年来,随着城镇化进程的加快,荣昌城区适龄入学儿童人数高速增长,还有不少乡镇居民选择将孩子送到城区接受教育,造成现有城区小学容量不足,一些学校被迫“超负荷运行”,安全压力陡增。在荣昌区教委主任郭永雄看来,“航母小学”出现的根源在于城乡教育发展的不均衡。

当华商报记者快速下楼进入保安室时,发现室内保安正准备将厚厚一摞登记簿转移。记者随后电话联系安康市救助管理站站长刘世林,其通知翁伟和华商报记者一起查看。在这摞登记簿中,华商报记者看到了2013年至2015年7月2日以及2015年9月至今的登记记录,唯独缺失7月2日之后到8月底、有死者张某和犯罪嫌疑人李某登记信息的那一本。该登记簿在哪里?保安不说话看着翁伟,翁伟支支吾吾不知所云。

此次垮塌发生前,新磨村是一个旅游景点,村民们居住的小楼在山脚下傍水而建。

地处武陵山国家集中连片特困地区的重庆市黔江区,自2013年以来预算内教育经费拨款连年保持在8亿元以上,公共财政教育支出占预算支出的比例达20%。“每5块钱中就有1块钱花在教育事业上,我们真的是下大力气了。”黔江区委书记余长明说,2016年黔江通过国家义务教育均衡发展验收后,公共财政教育支出力度不减,2017年又增加了1个多亿。

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